نموذج ٧٠ – ٢٠ – ١٠: يعود مجددًا
لم يعد مجال التعلم والتطوير كما سبق، بل تطور وشمل ذلك استخدام التعلم الاجتماعي وغير الرسمي على نطاق واسع لزيادة استفادة المتعلمين داخل المؤسسات، وفي هذا السياق تم تطوير نموذج…
سؤال “كيف يمكننا..؟ (HMW)” لتوليد الأفكار
تتعدد الطرق والأساليب لتوليد الأفكار وتحفيز الخيال والوصول إلى أكبر عدد ممكن منها، إما لحل مشكلات أو استغلال لفرص أو حتى للتغيير وإنتاج شيء مختلف عما تعودنا عليه. من الأساليب…
كيفية تقييم التدريب باستخدام نموذج كيركباتريك
نموذج كيركباتريك هو نهج مبتكر لتقييم فعالية برامج التدريب. هو نموذج من أربعة مستويات يوفر إطارًا متكاملًا لتحليل وتحسين تأثير برامج التدريب. يأخذ النموذج في الاعتبار تأثير البرنامج على المتعلم…
ما الفرق بين التدريب الموجه Coaching والتدريب بالإرشاد Mentoring
التدريب الداخلي أو ما يعرف بالتدريب على رأس العمل On the Job Training أحد أشكال التدريب الفعالة والذي يحقق نتائج سريعة في اكتساب الموظفين مهارات العمل وتطبيقها بشكل مباشر في…
إعداد العروض التقديمية مهارة يجب اكتسابها لعرض أعمالك بشكل احترافي
إعداد العرض التقديمي من المهارة المطلوبة للعمل في عدة مجالات خاصة التي تحتاج لعرض المعلومات أثناء الشرح والتقديم أو عرض صورة لمنتجات وحتى أثناء عرض البيانات والمؤشرات في اجتماعات الأعمال.…
أسلوب العصف الذهني لحل المشكلات الإبداعية
أسلوب العصف الذهني في توليد الأفكار الإبداعية
كلنا قد نواجه بعض المشكلات والتي نحاول الوصول لحل لها، ويا حبذا لو كان هذا الحل حلاً إبداعياً. إن حل المشكلات بطريقة إبداعية هو إيجاد حل لمشاكلنا بطريقة مبتكرة غير…